مدرستنا الثانوية والانتقال إلى البكالوريا الدولية

معلومات عامة

مدرستنا الثانوية والانتقال إلى البكالوريا الدولية 

معلومات عامة

تضم المدرسة الثانوية حاليًا حوالي 80 تلميذًا في الصفوف من 7 إلى 10. ونستمر في العمل وفقًا لمنهج براندنبورغ بعد المدرسة الابتدائية. بالإضافة إلى ذلك ، يتعلم الطلاب المصريون وفقًا للمنهج المصري. يتم منح الطلاب غير المصريين فرصًا إضافية لتعلم اللغة العربية. يضم الفصل الواحد 21 طالبًا. نحن نعمل بمبدأ معلم الصف المشترك ، حتى يتمكن الطلاب من تطوير علاقة ثقة مع اثنين من المعلمين. 

ثلاثية اللغات وتعزيز اللغة 

في المدرسة الثانوية ، يستمر مبدأ ثلاثية اللغة ، الذي تم تأسيسه في المدرسة الابتدائية. التعددية اللغوية تمكن من الوصول الخاص إلى التنوع اللغوي والثقافي ؛ هذا يفتح العديد من الفرص في كل من المجالين المهني والخاص. بالإضافة إلى ذلك ، عادة ما يكون لتعدد اللغات تأثير داعم على التطور المعرفي للطلاب.

يتلقى الطلاب ما يصل إلى خمس ساعات من اللغة الألمانية وساعتين من دروس DaF في الأسبوع. بالإضافة إلى ذلك ، يتم تدريس الرياضيات والكيمياء والفيزياء وعلم الأحياء والموسيقى والتاريخ والجغرافيا باللغة الألمانية. اعتبارًا من هذا العام ، سيتم أيضًا تقديم دبلومة اللغة DSDI في المدرسة ، والتي ستحدد قدرة الطلاب في اللغة الألمانية في المستوى B1. سيستمر اختبار مستويات B2 و C1 من خلال امتحان في معهد جوته. نحن نعمل أيضًا مع طلاب من جامعة بوتسدام الذين يقدمون دعم DaF للطلاب الأضعف. 

يتم تدريس اللغة العربية كل أربع ساعات. كما يتم تقديم مواد المناهج المصرية (القبطية أو الإسلامية والاخلاق) باللغة العربية. بالإضافة إلى ذلك ، يتم عقد دروس اللغة الإنجليزية حتى خمس مرات في الأسبوع ، كما يتم تدريس الفنون والتربية البدنية باللغة الإنجليزية. تستمر اللغة الفرنسية في المدرسة الثانوية وتكمل بشهادة DELF.

الواجبات المدرسية للصف العاشر ؟
الموسيقى – لمحة فنية؟التعددية الثقافية ومرافقة الطلاب لكي يصبحو اناس متفتحين علي العالم  

من أجل مرافقة الطلاب لكي يصبحو اناس منفتحة علي العالم  ، تجري أيام التنزه سيرًا على الأقدام والرحلات المدرسية والاحتفالات بالأعياد وتبادل الطلاب والمشاريع مع الطلاب الآخرين من جميع أنحاء العالم في المدرسة الثانوية. بالإضافة إلى ذلك ، يمكنهم المشاركة بنشاط في الحياة المدرسية في مجلس الطلاب (SMV).

في أيام المشي لمسافات طويلة ، و التي تقام مرتين في السنة ، يختار الطلاب ومعلمي فصلهم مكانًا مناسبًا يمكنهم من خلاله تعلم أشياء جديدة عن مصر ومجتمعها. 
تجري الرحلات إلى المتحف أو إلى المؤسسات الاجتماعية مثل Dialogue in the Dark أو APE في ما يسمى بـ “مدينة القمامة” ، حيث يتم تقريب التلاميذ من تجارب الأشخاص المحرومين اجتماعيًا. في الرحلات خارج القاهرة ، على سبيل المثال ، يتعرف تلاميذ المدارس على الآثار البيئية لتغير المناخ عند الصيد في العين السخنة.

في الصفين الثامن والعاشر ، توجد أيضًا رحلات صفية أطول ، حيث يقوم الطلاب بتقوية مجتمعهم الدراسي واكتساب خبرات جديدة.

قبل كل شيء ، فإن التبادل الطلابي السنوي مع المدرسة الشريكة لـمؤسسات ران التعليمية في لايبزيغ ، حيث يعيش الطلاب مع عائلات مضيفة في البلد المعني لمدة 10 أيام تقريبًا ، يمنح الطلاب نظرة عميقة للثقافة الألمانية ويتيح لهم التفكير خارج صندوق البلد والثقافة  في المشاريع مع نيوتسلا ايبي – وهو أيضًا جزء من مؤسسات ران التعليمية ،  حيث أنه هناك تعاون متزايد ، لا سيما في مجال الفن. حيث يقوم الطلاب بإنشاء أعمال فنية معًا. 

في مشاريع معهد جوته مثل جوقة PASCH ، يتعرف الطلاب على أشخاص آخرين من ألمانيا وليتوانيا من خلال الموسيقى. في مشروع “بلا حدود” التابع لمعهد جوته ، يقدمون ثقافتهم الخاصة إلى أطفال المدارس الآخرين.

يُعد المواكبة للانفتاح العالمي بالفعل في المدرسة الثانوية بمثابة تهيأة لمتطلبات البكالوريا الدولية ، والتي تركز أيضًا على CAS (الإبداع ، النشاط ، الخدمة). 

مزيد من التدريب وتوسيع كفاءات المعلمين 

يتم تدريب مدرسينا على فترات منتظمة من أجل تلبية متطلبات منهج براندنبورغ و المنهج المصري لتصميم التعلم كعملية نشطة بطريقة مختلفة للجميع. لا ينبغي فقط تحفيز التلاميذ لتعلم الدروس في مختلف المواد التي تتكيف مع قدراتهم ، ولكن أيضًا يجب أن يتم تدريبهم ليصبحوا أفرادًا مسؤولين يمكنهم التعامل مع مهام جديدة وأحيانًا غير مألوفة بأنفسهم. يتم تعزيز إمكانية الإبداع والتصميم الذاتي بشكل واضح في المدرسة الثانوية من أجل التمكن من التحكم في عملية التعلم الخاصة بالفرد بثقة. هذا يمنح طلابنا شرطًا أساسيًا مهمًا للتعلم مدى الحياة. للقيام بذلك ، يتعلمون المهارات اللازمة في الفصل الدراسي من خلال التنوع المنهجي والمشاريع.